校企合作典型案例｜校企联动谋发展 文旅融合求创新——记旅游与民族文化系打造产教融合新模式

  为增强大学生实践和就业技能，实现专业人才与企业需求的无缝对接，大力推行工学交替、校企合作的人才培养模式，加强教学过程中的生产实习和社会实践环节，培养适应岗位需要的高技能人才，BET体育365投注官网针对重点建设专业的新形势，紧紧围绕办学定位，以深化产教融合、校企合作为抓手，以就业为导向，全方位、深层次地推进校企合作，并以此为契机，深化改革，充实内涵，实现“校企合作、实现多赢”的目标，努力提高人才培养质量和毕业生就业质量，提高服务经济社会发展的需要。

  2008年来，旅游与民族文化系按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走校企结合发展道路”的专业办学要求，立足本地区旅游行业，瞄准本地区旅游服务类大企业，紧跟现代服务业发展趋势，加强内涵建设，深化校企合作，和北京内蒙古大厦有限责任公司（内蒙古自治区人民政府驻北京办事处）建立合作关系，双方就专业建设、顶岗实习、学生就业、教师实践锻炼、企业员工培训、合作开发研究项目等内容开展合作。合作期间，旅游与民族文化系坚持以北京内蒙古大厦有限责任公司为依托，坚持资源共享、优势互补、共同培养，互利共赢的原则，积极拓展订单式培养的校企合作关系，校企共同开发课程，进行课程体系重构建设。围绕核心课程的课程标准、教材开发、教学方法手段改革等内容分工协作，共同完成核心课程建设。校企合作培养人才为企业实施“订单”培养和提供人力资源保障，向企业输送符合行业标准，具有良好职业素质和较高技能的人才，实现真正意义的校企无缝对接和学生校企双重角色的结合。

  订单式人才培养模式为企业针对社会和市场需求共同制定人才培养计划，签订用人订单，并在师资、技术、办学条件等方面合作，通过“工学交替”的方式分别在学院和企业进行教学，学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学研结合的人才培养模式。旅游与民族文化系把“订单式培养、工学结合”作为旅游服务与管理人才培养模式改革的重要切入点，带动了专业调整、教学内容和教学方法的改革。

  工学结合、校企双向介入的人才培养模式，是一种以职业人才培养为目标的教育模式。在人才培养的全过程中，BET体育365投注官网将以培养学生全面职业化素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和合作企业双向介入，将在校的理论学习、基本训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为生产、服务第一线培养酒店实用型人才。与企业的共育培养合作，不仅稳定了学生的就业，真正实现了校企合作的“零接轨”，让学生毕业即就业，填补了企业专业技术人才的不足，实现了企业、学校和学生的三方共赢。BET体育365投注官网将继续推行工学结合、校企合作的培养模式，秉承资源共享、互惠双赢的共同发展原则，与企业携手同行，加强校企联动，搭建产教融合新平台，更好地为学生谋发展、谋出路，共赢未来。